Contexte et objectifs
Le co-encadrement est presque devenu une norme dans certaines disciplines, tandis qu’il reste une exception dans d’autres. Les invitations à des recherches appuyées sur plusieurs disciplines ou en contact avec des sphères professionnelles non académiques amènent à des formes de co-encadrement particulières. Entre regard supplémentaire et source de désaccords, le co-encadrement peut s’avérer aussi riche que compliqué, tant pour les encadrant·es que pour les doctorant·es. Ce séminaire vise à rendre plus efficaces les échanges au sein d’une équipe d’encadrement ainsi qu’entre cette équipe et un·e doctorant·e. Il fournit des outils de suivi du travail utilisables à distance et des méthodes évitant les défauts de communication classiques.
Objectifs :
- Distinguer les formes de co-encadrement et les acteur·es de l’encadrement
- Mettre en place un cadre serein pour le co-encadrement
- Communiquer efficacement entre encadrant·es et avec les doctorant·es
Outils et méthodologie pédagogique
Apports théoriques ; discussions de groupe ; questionnaires numériques interactifs ; grilles d’analyse de cas pratiques ; mises en situation
Modalités pratiques
Durée : 1 jour (7 h)
Nombre de participant·es : Jusqu’à 12
Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.
Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement commanditaire
Délais d’accès : de 1 à 6 mois
Modalités d’inscription : via les services formations des structures commanditaires
Langues possibles : français, anglais
Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)
Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en fin de formation
Parcours de formation
Pré-requis : Aucun
Avant : Accompagner et encadrer un·e doctorant·e
Après : Recruter un·e doctorant·e ; Intégrer les enjeux d’égalité dans sa pratique d’encadrement
Publics
Chercheur·es contractuel·les et permanent·es
Modalités techniques
Cette formation est idéalement organisée en présentiel, mais un mode distanciel peut être envisagé si besoin.
Programme
Module 1 : Penser le co-encadrement
- État de la réglementation sur la place des encadrant·es et sur le co-encadrement
- Les parties prenantes de l’encadrement de doctorant·es
- Apports et difficultés du co-encadrement
- La place du comité de suivi
Module 2 : Co-conception et co-encadrement de projets de recherche, cadre opérationnel
- Clarifier les attentes respectives
- Gérer les cultures disciplinaires
- Expliciter les modalités de communication
- Prévenir et désarmer les conflits entre co-encadrant·es
- Identifier les risques d’injonction contradictoire et anticiper les impacts sur le ou la doctorant·e
Module 3 : Formes particulières de co-encadrement
- Le co-encadrement comme période d’apprentissage de l’encadrement
- Partenariats avec une structure hors recherche (entreprise, administration)
- Co-encadrement et tutorat
- Le co-encadrement à distance et les co-tutelles