La Revue d’Histoire des Sciences Humaines contient depuis quelques années une rubrique « Géographies académiques », qui vise à faire « un tour du monde académique permettant de mettre en contraste l’état et le devenir de l’enseignement supérieur et de la recherche dans un certain nombre de situations nationales présentes ou passées ». Dans le dernier numéro paru fin mai, Aline Waltzing, chercheuse et formatrice chez Adoc Mètis, a contribué aux deux articles composant la rubrique : l’un analyse le système d’évaluation des universités mis en place aux Pays-Bas dans les années 1980 ; l’autre est une interview, en anglais, avec le chercheur et activiste Rens Bod, sur la lutte de la communauté académique néerlandaise, dans deux dernières décennies, pour améliorer les budgets et les conditions de travail dans l’ESR.
Aline Waltzing, « L’évaluation des universités comme symptôme des transformations universitaires », Revue d’histoire des sciences humaines [En ligne], 44 | 2024, mis en ligne le 28 mai 2024, consulté le 25 juin 2024. URL : http://journals.openedition.org/rhsh/9403 ; DOI : https://doi.org/10.4000/11qtj
Rens Bod et Aline Waltzing, « Interview with Rens Bod », Revue d’histoire des sciences humaines [En ligne], 44 | 2024, mis en ligne le 28 mai 2024, consulté le 25 juin 2024. URL : http://journals.openedition.org/rhsh/9460 ; DOI : https://doi.org/10.4000/11qti