Objectifs de la formation
Les membres d’une équipe quelle qu’elle soit traversent des phases d’enthousiasme, de remise en question, d’endurance, d’apprentissage, de maîtrise, de sentiment de stagnation, etc. qui vont se succéder. Analyser et distinguer les processus de motivation et de démotivation est indispensable pour accompagner et encadrer le travail de ses collaborateurs et collaboratrices tout au long de leur parcours.
- Identifier les facteurs de motivation
- Identifier les raisons de la démotivation
- Distinguer les différents leviers et boosters de motivation de ses collaboratrices et collaborateurs
- Accompagner les parcours et l’évolution professionnelle
Outils et méthodologie pédagogique
Apports théoriques issus de la recherche ; discussions en groupe ; questionnaires numériques interactifs ; expérimentation d’outils ; mises en situation
Modalités pratiques
Durée : 1 jour (7 h)
Nombre de participant·es : Jusqu’à 15
Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.
Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement mandataire
Délais d’accès : de 1 à 6 mois
Modalités d’inscription : via les services formations des structures commanditaires
Langues possibles : français, anglais
Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)
Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en cours de formation et en fin de formation
Parcours de formation
Pré-requis : Aucun
Recommandé avant : Management d’un collectif de recherche
Recommandé après : /
Publics
Doctorant·es, chercheur·es contractuel·les et permanent·es, personnels de recherche (ITA/BIATSS); personnels administratifs (ITA/BIATSS), cadres et manageur·euses, autres (sur demande)
Modalités techniques
Cette formation est idéalement organisée en présentiel, mais un mode distanciel peut être envisagé si besoin.
Programme
Module 1 : Analyse des facteurs de motivation
- Quels rôles relèvent du ou de la manager, quels rôles relèvent de l’équipe
- Les motifs de motivation évoluent tout au long des parcours professionnels, en fonction de facteurs externes et internes
- Trois grands types de facteurs de motivation sont à prendre en compte pour bien accompagner (Ryan & Deci, 2017) :
- Compétence : le besoin de se sentir efficace et compétent·e dans ses activités
- Liens relationnels : le besoin d’interactions qui ont du sens et de relations positives avec les autres membres de l’équipe
- Autonomie : le besoin de diriger ses propres choix
- Le management stratégique : lier projet de service et entretien annuel
Module 2 : comprendre et contrer la démotivation
- Repérer et prévenir les phases de démotivation
- Leviers de remotivation: s’appuyer sur les traces du travail effectué, valoriser les résultats
- (Re)motiver les agents par le sens
- (Re)motiver les agents par la justice organisationnelle
Module 3 : études de cas en sous-groupes
- Désengagement d’un·e membre de l’équipe: quels signaux, quels pistes de remobilisation
- Arriver en tant que nouvelle ou nouveau manager dans une équipe existante
- Déséquilibre créé par un moment-clef (clôture budgétaire, finalisation d’un projet ERC, etc.) et analyse des besoins de mobilisation et de remobilisation
- Gestion du télétravail et management des individus et du collectif
Module 4 : accompagner le développement des carrière et des parcours
- Prendre en compte le statut et le cadre contractuel (vacataire, post-doc, temps partiel, congé parental, etc.)
- Accompagner la progression et les transitions professionnelles
- Penser la question de l’équilibre des missions et des temps de vie
- Identifier quelques outils de détection des signes de souffrance professionnelle
- Identifier les besoins spécifiques des personnes aux profils atypiques : neuro-atypiques, premier emploi, transition professionnelle, etc.