Contexte et objectifs
La plupart des établissements publics ont maintenant nommé des correspondant·es égalité dans chacun·e de leurs services ou unités de recherche. Or la prise en main pratique de sa mission de correspondant·es égalité nécessite un accompagnement particulier, d’autant plus qu’elle s’ajoute souvent à leurs missions ordinaires : les objectifs ne sont pas toujours clairs, l’accueil des collègues parfois difficile à gérer, les ressources abondantes mais difficiles à hiérarchiser.
Cette formation a ainsi pour triple objectif d’accompagner les correspondant·es dans une réflexion sur les principaux enjeux de l’égalité professionnelle, de les aider à se projeter de façon concrète dans leur rôle et de les aider à créer ou à développer un réseau d’entraide.
Objectifs :
- Disposer du vocabulaire se rapportant aux concepts clés : égalité, parité, mixité, diversité, discrimination…
- Identifier les mécanismes de construction des inégalités
- Sensibiliser aux conséquences individuelles et collectives du sexisme
- Identifier les signes d’une situation de discrimination ou de VSS
- Définir son champ d’action en tant que correspondant·es égalité
- Développer une action de sensibilisation au sein de son unité
Outils et méthodologie pédagogique
Apports théoriques issus de la recherche ; discussions en groupe ; questionnaires numériques interactifs ;
expérimentation d’outils ; mises en situation
Modalités pratiques
Durée : 1,5 jour (10 h)
Nombre de participant·es : Jusqu’à 15
Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.
Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement mandataire
Délais d’accès : de 1 à 6 mois
Langues possibles : français, anglais
Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)
Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en cours de formation et en fin de formation
Parcours de formation
Pré-requis : Aucun
Recommandé avant : /
Recommandé après : Recruter en limitant ses biais
Publics
Correspondant·es égalité
Modalités techniques
Cette formation est idéalement organisée en présentiel, mais un mode distanciel peut être envisagé si besoin.
Programme
Module 1 : prendre en main sa mission
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Rappels rapides : situation de l’égalité professionnelle dans l’ESR (focus sur les données de l’établissement)
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Le plan d’égalité de l’établissement
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Quels rôles des correspondant·es égalité ?
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Activité : réalisation collective d’une carte mentale sur les rôles des correspondant·es égalité en lien avec les grands axes du plan d’égalité
Module 2 : les concepts-clés de l’égalité
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Quelques définitions : mixité, égalité, parité, concepts autour du genre, biais structurels, …
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Activité : réflexion sur les causes des inégalités structurelles
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Stéréotypes de genre et biais cognitifs
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Prendre conscience de ses biais et lutter contre ceux-ci
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Activité : discussion autour des résultats du test « Implicit »
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Prendre en compte toutes les discriminations : l’approche intersectionnelle
Module 3 : Sensibiliser, conseiller, accompagner
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Identifier les problématiques (management, recrutement, promotion, communication)
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Les outils de communication pour la sensibilisation et la promotion de l’égalité F/H
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Principes de communication non-sexiste
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Eviter les biais de genre dans la communication
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Techniques de communication interpersonnelle
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La communication interpersonnelle en théorie
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Comprendre les résistances et leur faire face
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Activité : exercice de mise en situation
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Les enjeux d’équilibre des temps de vie
Module 4 : Violences sexistes et sexuelles
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Rappel des définitions de discrimination et de VSS (notamment légales)
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Identifier les signes
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Activité : études de cas en groupe
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Spécificités de l’écoute des victimes de violences et limites du rôle de correspondant·es égalité
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Quels conseils pour quelles situations ?
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Orienter vers les bonnes personnes
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Module 5 : Développer une action de sensibilisation dans son unité
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Exemples d’actions déjà mises en oeuvre
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Activité en groupe : construction des étapes d’une action de sensibilisation dans son unité (analyse de la situation du laboratoire/service, identification des besoins prioritaires, étapes d’une action)